Prvi susret deteta sa slovima često može biti i uzbudljiv i zbunjujuć. Dok za odrasle slova predstavljaju nešto sasvim obično, za dete su to novi simboli koje tek treba da upozna, razume i poveže sa zvukom. Ključ uspešnog čitanja nije u suvoparnom ponavljanju, već u igri – jer dete najbolje uči onda kada se zabavlja, objašnjava za Detinjarije logoped Divna Vukašinović.
Zašto je važno učiti kroz igru?
Igra je prirodan način na koji dete istražuje svet. Kroz nju ono razvija pažnju, maštu, pamćenje i sposobnost povezivanja. Kada se proces čitanja uvede kroz igru, dete lakše prevazilazi prepreke poput slabije koncentracije, problema sa prostornom orijentacijom ili poteškoća u razlikovanju sličnih glasova.
Šta dete treba da zna za upis u prvi razred? – odgovor stručnjaka
Umesto „učenja napamet“, dete kroz igru stvara ličnu asocijaciju – slovo M može postati most, meda ili mama. Na taj način slovo više nije apstraktni znak, već deo živog i bliskog sveta.
Povezivanje slova sa slikom
Deca najbrže pamte kada slovo dožive svim čulima:
– Vidom – kada slovo povežu sa ilustracijom (npr. slovo A sa slikom automobila).
– Dodirom – kroz taktilna slova koja mogu da opipaju prstima i „osete“ njihov oblik.
– Pokretom – kroz crtanje, seckanje i lepljenje slova.
– Zvukom – kada glasno izgovore slovo ili ga povežu sa pesmicom ili brzalicom.
Na taj način, dete ne uči samo znak, već doživljava slovo kao deo priče.
Pitanje za logopeda: Da li mora dete sve glasove pravilno da izgovara u trećoj godini?
Male igre za savladavanje čitanja
– Na slovo, na slovo – klasična igra u kojoj dete traži predmete ili slike na određeno slovo.
– Pokretni prozorčić – jednostavno didaktičko sredstvo koje fokusira pažnju na jedan deo reči i pomaže detetu da čita korak po korak.
– Slažemo reči – od isečenih kartica sa slovima dete sklapa imena životinja ili voća sa slike.
– Brzalice i basne – kratki, ritmični tekstovi koji razvijaju slušnu pažnju i zabavljaju decu dok vežbaju čitanje.
Прикажи ову објаву у апликацији Instagram
