Poplava propisa kojima se reguliše ponašanje dece usložnjava stvari. Događa se tako da problemi koji i nisu veliki izbiju u prvi plan, a opet neki drugi značajniji budu potisnuti.
Foto: Pixabay
Pravilnikom Ministarstva prosvete protiv diskriminacije među đacima predviđene i oštre kazne. Psiholozi kažu da propisi ne rešavaju problem i da deca moraju sama da grade odnose
Poplava propisa kojima se reguliše ponašanje dece usložnjava stvari. Događa se tako da problemi koji i nisu veliki izbiju u prvi plan, a opet neki drugi značajniji budu potisnuti. Treba razlikovati šta je diskiminacija, a šta zapravo nije.
Ovo kaže Branka Tišma, školski psiholog, povodom najnovijeg pravilnika o suzbijanju diskriminacije u školama, koji, između ostalog, predviđa da će roditelji na rođendan deteta morati da pozovu celo odeljenje, kako niko od dece ne bio diskriminisan.
Pravilnik zabranjuje i ruganje drugim đacima, njihovim roditeljima i zaposlenima u školi na osnovu nacionalnosti, omalovažavanje i oslovljavanje pogrdnim imenima pripadnika određenih grupa. Tu spadaju i ignorisanje i izbegavanje, ali i pričanje uvredljivih viceva i neumesnih šala, pevanje uvredljivih i pesama o pripadnicima neke grupe, slanje ponižavajućih poruka putem SMS ili društvenih mreža.
Branka Tišma ističe da je važno učiti decu da ona sama grade odnose između sebe, da se druže i poštuju jedni druge.
– Ne možete terati nekoga da se druži ako obe strane nisu izgradile međusobno drugarski i ljudski odnos. Uvek biramo one koji su nam bliski. Moramo da gradimo odnose sa decom, a ona sa svojim vršnjacima. Poplava normi ne pomaže – upozorava ona.
Sankcije za roditelje
Pravilnikom je regulisano i ponašanje roditelja, pa tako on ne sme svojim ponašanjem u ustanovi da podstiče, pomaže, izaziva i da na bilo koji način doprinosi diskriminaciji i vređanju ugleda, časti ili dostojanstva ličnosti. U slučaju kada je roditelj diskriminiše, odgovornost se utvrđuje pred poverenikom ili u sudskom postupku. Direktor ima obavezu da preduzme mere i prema zaposlenom, roditelju i trećem licu, u slučaju diskriminacije, kao i da slučaj prijavi nadležnim organima.
A Ministarstvo prosvete predvidelo je i kazne.
– Vaspitno-disciplinska mera može biti: ukor direktora ili ukor nastavničkog veća, premeštaj učenika u drugu osnovnu školu ili isključenje učenika iz srednje škole – rečeno je “Novostima” u Ministarstvu. – Ove su krajnje mere koje se mogu doneti tek ako su preduzete sve potrebne aktivnosti u ustanovi i u saradnji sa drugim ustanovama i ako se proceni da je to u najboljem interesu učenika. Vaspitno-disciplinski postupak se može pokrenuti samo ukoliko je do povrede zabrane došlo u školi, međutim škola u svim drugim situacijama ima obavezu sprovođenja pojačanog vaspitnog rada uz obavezno uključivanje roditelja i po potrebi obaveštava druge institucije.
Milan Bajić, direktor OŠ “Josif Pančić”, ističe da u ovoj školi nema diskriminacije, a ako se i dogodi, to se rešava odmah, saniraju se posledice da se ponovo ne bi desilo.
– Takvi problemi se rešavaju kućnim vaspitanjem – smatra Bajić. – Mora se voditi računa o deci do 14 godina. Ne smemo im stavljati etiketu na čelo, nego im pružiti šansu da se socijalizuju. Deca su živa bića, svako ima pravo na grešku, pa i ona.
LJ. Begenišić
Izvor: Novosti
Izvor: Detinjarije.com
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Na privatne časove i pre polaska u prvi razred: Ambicije roditelja veći problem od preobimnog gradiva
Autor: Euronews Srbija, I. Vlajović Privatni časovi postali su gotovo obavezan deo školovanja. I dok su se nakad oni uzimali za pripreme za upise na fakultete i srednje škole, danas...
Sastav osnovca rasplakao nastavnicu: “Želeo bih da budem televizor, da me porodica sluša kada govorim”
U jednoj Fejsbuk grupi u kojoj prosvetari iz Srbije dele priče iz škole pojavio se jedan sastav dečaka koji je oduševio mnoge. Nastavnica srpskog je podelila pismeni zadatak učenika osnovne...
Iskustvo nastavnika: Deca lepo prihvataju zabranu telefona u školama, problem samo pojedini roditelji
"Kada smo zabranili mobilne telefone u školi svi su rekli da će biti nemoguće to sprovesti. Sada hodam hodnicima i trpezarijom i nigde ne vidim nijedan telefon. Više ne slušam...
Nastavnici o lošim rezultatima na inicijalnim testovima: “Nekada su služili da utvrdimo znanja, a danas neznanje”
Stalna praksa na početku školske godine su provere znanja koje đaci donose iz prethodnih godina školovanja, takozvani inicijalni testovi. Oni se rade kako bi učitelji i nastavnici videli koliko deca...
Nema komentara.