Nije u pitanju običan napad na tradicionalno obrazovanje već priča o životu jedne porodice koja je izabrala drugačiji put, učeći da postane samodovoljna i bliska sa prirodom.
Kakav je vaš plan za naredne godine, mogfu li komplikovanije računske radnje, fizika ili Šekspir da se savladaju neškolovanjem?
Uvek se čudim našim stavovima o tome šta deca moraju da nauče. Verujem da smo dužni da ih naučimo osnovnim računskim radnjama, ali mislim da diferencijalni račun ili fizika nisu neophodni da biste bili funkcionalni član društva. Siguran sam da će moja deca, ako zaključe da će im određena znanja biti potrebna u životu, ta znanja i steći. Dajući im autonomiju, verujem da im dajem više samostalnosti i sigurnosti. I znam iz iskustva da ih to neće sprečiti da se opredele za neko konvencionalnije zanimanje.
Neverovatni direktor iz Britanije uči đake da kolju prasiće i pucaju iz puške
Nemam ništa protiv Šekspira ali ne vidim ni zašto deci ne bi bilo jednako važno i da umeju da raspoznaju sve vrste drveća u šumi pored naše kuće? Verujemo da je za decu važno da se snalaze u prirodi. Nisam siguran koliko bi to bilo važno za decu koja se neškoluju u gradu, ali mislim da je neophodno da su dobro povezani sa tim mestom i njegovim društvom. Iz te povezanosti proizilaze neka od najvažnijih iskustava za njih.
Vaši dečaci stiču životne veštine, no jesu li to prave veštine?
Ljudi me često pitanju hoće li mojoj deci trebati pripreme iz matematike da bi upisali koledž. Uvek im odgovorim da je su te iste pripreme potrebne i deci koja dolaze iz tradicionalnih srednjih škola. Imamo mnogo predrasuda o tome šta bi deca trebalo da nauče u školama, što ne znači da se to stvarno i dešava.
Puno pišete o tome koliko su bogati životi vaše dece. Ima li, po vašem mišljenju, i nečega što im nedostaje?
Naravno. U razvijenom svetu postoji uverenje da je potrebno da decu izložimo svemu što se za njih nudi. Zapravo, čemu god da odaberete da izložite decu, istovremeno ste morali da se odreknete nečeg drugog.
Šta ste do sada otkrili, šta je na vas ostavilo najveći utisak?
Ne prestaje da me iznenađuje to koliko samostalna i sposobna su moja deca postala u vrlo ranom uzrastu, i ne mislim da se po tome razlikuju od druge dece. Većina dece su po prirodi sposobna za isti nivo sposobnosti. Standardne škole ubijaju samostalnost i samopouzdanje. Ne samo da decu stavljaju u potčinjeni položaj, već im uskraćuju poverenje. Ako želite da vam dete bude odgovorno, pružite mu odgovornost. Ako želite da imate poverenja u njega, ukažite mu poverenje.
Razgovarala: Andrea Or
Prevela: Jovana Papan
Izvor: Vašington Post
Kako sam od robova ekrana napravio zanimljive i produktivne mlade ljude
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Beograd: Počele prijave za 20.000 dinara koje đacima dodeljuje Grad umesto besplatnih udžbenika
Sekretarijat za obrazovanje i dečju zaštitu poslalo je obaveštenje školama u Beogradu sa uputstvima za prikupljanje podataka od roditelja koji su potrebni za prijavu za pomoć koju grad dodeljuje umesto...
Nedelja sećanja i zajedništva – od 7. do 10. maja u svim školama u Srbiji
Na sastanku radne grupe za uspostavljanje memorijalnog centra u znak sećanja na žrtve masovnog ubstva u OŠ "Vladislav Ribnikar" u Beogradu, koja je formirana Odlukom Vlade Republike Srbije, doneta je...
U trogodišnjim srednjim školama i do 95 odsto funkcionalno nepismenih đaka: Alarmantni podaci PISA istraživanja
Učenici trogodišnjih srednjih stručnih škola pokazuju značajno lošije rezultate na PISA testiranju od vršnjaka koji pohađaju gimnazije, pokazuje analiza u upravo objavljenom nacionalnom izveštaju PISA 2022 istraživanja. Alarmantan podatak iz...
Počela prijava za prijemni ispit za specijalizovana odeljenja srednje škole
Počela prijava za prijemni ispit za upis u specijalizovana odeljenja gimnazija, kao i za umetničke srednje škole počela je 15. aprila i trajaće do 22. aprila 2024. godine, do 16 časova....
Nema komentara.