Vukovci i sa znanjem ispod proseka
PRITISAK RODITELjA
U Zavodu smatraju da više razloga utiče na masovno poklanjanje ocena i poplavu “vukovaca”. Navode da nastavnici trpe pritiske roditelja, učenika i kolega. Na snižavanje kriterijuma, kažu, utiče i potreba da budu dobro vrednovani kroz uspeh svojih učenika. Zbog ovakvog ocenjivanja, navedeno je, teško je predvideti nivo i kvalitet znanja učenika i kvaliteta obrazovanja u osnovnoj školi.
Broj osmaka sa svim peticama isti je u poslednje tri godine – 20 odsto, a kako se ništa značajno nije promenilo u obrazovnom sistemu, procenjuje se da će i ovogodišnja generacija malih maturanata imati slična postignuća. Slično je i sa “vukovcima”. Njih je prošle godine u celoj Srbiji bilo 9.369 ili 14,4 odsto u generaciji.
– Svaki sedmi učenik u generaciji izdvaja se kao izuzetan, ne samo u pogledu znanja, odnosno odličnog poznavanja nastavnih sadržaja, već i u smislu dodatnog angažovanja vrednovanog kroz minimalno jedno priznanje ili nagradu. Kada se uzmu u razmatranje ova dva nužna uslova za sticanje diplome, dobijeni podaci ne deluju dovoljno realno – zaključuju u Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.
U zavisnosti od okruga i školskih uprava, značajno se razlikuje broj “vukovaca”. Najviše ih je u Pčinjskom okrugu (23,3%), zatim u Jablaničkom (21,7%), Pirotskom (20,4%), Nišavskom (20%), Severnobačkom (18,6%) i Pomoravskom (17,5%). Mereno školskim upravama – najviše nosilaca Vukove diplome je u Leskovcu (22,4 odsto), a najmanje u Valjevu (9,7 odsto).
Analiza rezultata završnog ispita pokazala je da je znanje “vukovaca” veoma neujednačeno iz različitih predmeta, ali odstupanja se beleže i zavisno od okruga.
– Okruzi u kojima se beleži više od 20 odsto “vukovaca” čija su postignuća ispod republičkog proseka su: Kosovskopomoravski (43%), Srednjobanatski (33%), Braničevski (32%), Severnobanatski, Zaječarski i Južnobanatski (25%), Severnobački (21%), kao i Borski i Podunavski (20%) – navedeno je u ovoj studiji. – Pored očekivane povezanosti između ocena i postignuća, utvrđeno je da su kriterijumi za školsku ocenu prilično varijabilni.
– Nejednaki kriterijumi ocenjivanja u školama dovode u pitanje pravičnost selekcije učenika pri upisu u srednju školu – navedeno je u analizi završnog ispita.
Upozoravaju i da su nastavnici u srednjim školama uglavnom nezadovoljni znanjem sa kojim učenici dolaze, iako su u osnovnoj školi ocenjivani peticama.
I. Mićević
Izvor: novosti.rs
