Roditelji često traže „magični broj”. Da li je to osam? Deset? Dvanaest? Zanimljivo je da u mnogim zemljama zakon ne određuje minimalni uzrast deteta za ostajanje kod kuće bez nadzora.
Doneti dete na svet tek je prvi stepenik u preuzimanju odgovorne uloge roditeljstva. Dati svoj puni doprinos u procesu socijalizacije i razvoja samostalne ličnosti uz puno uvažavanje ličnih osobenosti, ali i moralnih načela – proces je koji traje godinama, i to bez pauza.
Istraživanja pokazuju da deca koja su odrastala tokom šezdesetih i sedamdesetih godina prošlog veka nisu postala stabilniji ljudi zato što su imala bolje roditelje ili kvalitetnije obrazovanje, već zato što su mnogo ranije naučila da se nose sa problemima, međusobnim sukobima i dosadom.
Pozabavićemo se pred odmor na moru, planini, pred polazak u školu ili vrtić - zašto su očekivanja "ubice" raspoloženja, provoda i sreće
Piše: Snežana Golić, pedagog
Rekoh joj da smo mi odlučili da vaspitavamo dete po metodama pomenutih doktora i da je u fazi istraživanja visina i sopstvenih sposobnosti da ih dostigne. Bolje da sam joj trn u oko ubola nego što sam joj to saopštila.
Dugo sam mislio da na neke stvari imam pravo, istrošio sam se u iščekivanju tih stvari i pokušao da shvatim zašto ih nemam – fizički i emocionalno sam se iscrpeo pokušavajući da ih dobijem.
I taman pomisliš, ovi će nešto poduzeti, kad se glas pretvara u karanje: „Jao, gospođo, pa znate ne sme tako malo petoipogodišnje dete bez nadzora, samo za ruku i uz njega! Eto do čega može da dođe!
Sledeći citati se mogu koristiti na razne načine. Jedna od ideja je da se na početku svake nedelje čita i raspravlja o jednoj izreci. Posle toga mogu se čitati svaki dan.
Dok vakcinacija odraslog stanovništva uveliko traje, i oko nje se slažu skoro svi, za toliko postoje neslaganja oko one kategorije koja na red dolazi sledeća.
Najbolji za vašu decu ne dolaze u škole, a najbolji među nama uskoro će i otići iz škola jer ima mnogo lakših poslova koji su, skoro svi, plaćeniji od našeg...
„Obrazovni sistem namerno je projektovan da bi proizvodio prosečne umove, onesposobio unutrašnji život, uskratio učenicima znatnije sposobnosti vođstva i garantovao poslušne i nekompletne građane – sve da bi se narod učinio ’upravljivim’“.
