Psihološkinja Marina Videnović predlaže roditeljima da taj zadatak podele na nekoliko manjih koraka.
„Kada dete zapravo počinje da uči da čita? Da li je to trenutak kada ono nauči prva slova, pročita slog ili kraću reč? Proces u stvari počinje mnogo ranije – kada dete, sedeći u krilu roditelja, počne da gleda šarene slike u slikovnici i da primećuje neobične znakove kojima odrasli pridaju značenje. S vremenom će se dete zainteresovati za te znakove i počeće da ih imenuje. Iako ono može rano da počne da prepoznaje pojedina slova, biće potrebno dosta vremena dok ne bude moglo da pročita dužu reč i da razume njen smisao. Proces ide polako, slog po slog. Roditelji se ponekad zbune ili zabrinu kada dete pročita slova u reči, a ne shvati o kojoj se reči radi. To je zato što je ovladavanje čitanjem složen proces, koji uključuje mnoštvo manjih koraka, a svaki je od njih veoma važan”, objašnjava Marina Videnović.
Iako dete može rano da počne da prepoznaje pojedina slova, biće potrebno dosta vremena dok ne bude moglo da pročita dužu reč i da razume njen smisao
Dalje se postavlja pitanje koji je glavni zadatak roditelja u tom periodu.
„Na osnovu profesionalnog i roditeljskog iskustva, rekla bih da je to pružanje pomoći detetu u tome da ne zamrzi čitanje pre nego što ga savlada. Što duže čitanje ostane igra, to ćemo pre doći do samouverenog čitača. Ohrabrujmo dete, hvalimo ga i igrajmo se slovima i rečima. Kada dete pravi prve korake u čitanju mnogo padova i nesigurnosti su neizbežni. Tada postaje izazovno pronaći odgovarajuću knjigu. Naime, postoji nesklad između onoga što dete može da razume kada mu čita odrasla osoba i onoga što može da pročita samostalno. Dete je sposobno da prati složenije priče, ali kada čita samo, suočava se s jednostavnim rečenicama koje često nisu naročito zanimljive”, ističe naša sagovornica.
Ona dodaje da upravo tu od velike pomoći može biti edicija Korak po korak razvijamo veštinu čitanja u izdanju Kreativnog centra, a posebno knjiga Jesam li ja jednorog? čiji su autori napisali tekst koji je jednostavan za čitanje, a veoma zanimljiv. Odštampan je velikim štampanim slovima ćirilice, rečenice su kratke, uglavnom s kraćim rečima, dok je zaplet u priči duhovit i emotivan.
Što duže čitanje ostane igra, to ćemo pre doći do samouverenog čitača.
„Glavni junak Kornelije, konj s rogom, prolazi put samospoznaje, tokom kojeg ono što je prvobitno doživljavao kao manu postaje njegova vrlina. Čitalac početnik tako, uz malo pomoći roditelja ili čak sasvim samostalno, ima priliku da pročita knjigu koja će ga istinski zainteresovati. I to je velika stvar. Knjiga je pročitana! To je snažna motivacija za sledeći pokušaj jer – ništa ne motiviše tako kao uspeh”, zaključuje Marina Videnović.
Za decu koja su već ovladala osnovama čitanja ćiriličkog pisma Kreativni centar je nedavno objavio knjigu Princeza jabuka. Reč je o modernoj bajci koja će svojim zanimljivim obrtima zainteresovati male čitaoce da, savladavajući latinicu, ulože trud i pročitaju priču do kraja.
Ova originalna, duhovita i simbolična bajka na neobičan način govori o ljubavi, strpljenju i prihvatanju različitosti. Umesto tipične princeze, na svet dolazi crvena jabuka – čarobna, ćutljiva i zatvorena, ali puna života. Priča počinje tugom jednog kraljevskog para bez dece, nastavlja se nizom neočekivanih situacija u kojima voćka postaje glavna junakinja, a ljubav, odanost i istrajnost daju pun smisao novouspostavljenom neobičnom odnosu između jabuke i princa.
Knjiga je prvenstveno namenjena deci od osam godina, to jest onima koji se tek upoznaju s latiničkim pismom. Nije zahtevna i osmišljena je tako da je osmogodišnje dete može samostalno pročitati za samo 10 minuta.
Edicija Korak po korak razvijamo veštinu čitanja najmlađim osnovcima u tri koraka pruža podršku u razvijanju veštine čitanja. Autori priča su iskusni praktičari ‒ učitelji, pedagozi i voditelji radionica pisanja – koji su tekstove, njihovu težinu i dužinu, u potpunosti prilagodili uzrastu dece. Uz priče su dati i različiti zabavni zadaci, koji se nalaze na kraju svake knjige, u dodatku Čitanjac igranjac. Pomoću tih zadataka čitaoci početnici moći će da provere razumevanje pročitanog teksta. Na koricama svake knjige naznačeno je koliko je vremena potrebno za čitanje teksta, kao i to šta se uvežbava – čitanje velikih štampanih slova, velikih i malih ili pisanih slova.
„Lepo je videti ozareno lice deteta koje prvi put uspešno i s razumevanjem čita prve reči i rečenice. A kada to isto dete može da kaže da je pročitalo i celu knjigu, to je događaj koji zalužuje pravo malo slavlje. Кnjige iz serijala Кorak po korak razvijamo veštinu čitanja pružaju malim čitaocima priliku da se tako nešto desi vrlo brzo pošto ovladaju osnovama. Malog formata, živopisno ilustrovane, ove knjižice savršeno se uklapaju u svet čitača početnika“, ističe učiteljica Zorica Nobl.
