A šta je sa Nikom? Lisci su grupa prema kojoj se čak i u idiličnoj Zootopii ispoljava najviše predrasuda. Lav, kao predator, može biti gradonačelnik, ali lisac je samo – bedni prevarant. Kao prevaranta Nika vidimo u prvoj sceni. Kasnije saznajemo da je bio žrtva vršnjačkog nasilja. Zbog pripadnosti grupi predatora vršnjaci mu nisu dozvolili da postane izviđač, a to su mu saopštili na vrlo bolan način, stavili mu brnjicu i zatvorili ga samog u mraku. Ovaj događaj ima traumatsko dejstvo na Nika. Za razliku od Belveder, on ne počinje da mrzi grupu koja ga je odbacila, ali usvaja njihovo stanovište i nastavlja da živi po principu samoispunjujućeg proročanstva.
Vršnjačko nasilje je po nekim statistikama povezano sa predrasudama, pa deca bivaju maltretirana zbog izgleda, telesne težine ili rase, što se u Nikovom slučaju simbolizuje kroz njegovu vrstu. Nik u izvesnom smislu i ne dobija zadovoljenje – nema konfrontacije sa njegovim siledžijama, kakvu dobijaju Džudi i Belveder, oni nisu kažnjeni niti su se promenili.
Vršnjačko nasilje: Deca u Beogradu najzapuštenija
Važnost ovakvog prikaza je činjenica da je on veoma blizak stvarnom životu – većina ljudi nikada ne dobije katarzičan susret sa akterima svoje traume iz detinjstva, te moraju sami, ili uz pomoć terapeuta, da razreše ovu traumu. Nik to radi uz pomoć Džudi, koja je njegov ’’značajan drugi’’ i koja i sama prevazilazi predrasude vezane za njega.
Kada smo izašli iz bioskopa, sin mi je rekao ’’Vidiš, i on (Nik) i ona (Džudi) su imali nekoga ko ih je…’’ U našem jeziku skoro da i ne postoji reč koja dobro opisuje – i prevodi – fenomen; i zato sam izabrala da završim rečenicu: ’’…zlostavljao, da, ali i on i ona su uspeli da pobede’’. Možda je u tome suština sjajne poruke koju film šalje deci ali i odraslima: pobeda nije u osveti niti u mržnji ni u suočavanju sa siledžijama iz detinjstva, pobeda je kada uspemo da se suočimo sa svojim strahovima i porazima i (brojnim) nesavršenostima i nastavimo da sledimo snove i budemo ono što smo uprkos, ili ruku pod ruku, sa njima.
Reference:
Sansone, R.A. & Sansone, A.L. (2008). Bully Victims: Psychological and Somatic Aftermaths. Psychiatry, 5(6).
Rigby, K. (2003). Consequences of bullying in schools. Canadian Journal of Psychiatry, 48(9).
Fekkes, M. et al. (2006). Do bullied children get ill, or do ill children get bullied? A prospective cohort study on the relationship between bullying and health-related symptoms.Pediatrics, 117(5).
Izvor: Psihobrlog
