Obmanjujemo decu da ih pripremamo za život

Danas je pedagogija često autoritarna, prinudna, zasniva se na kazni i nagradi: ako se dete ponaša lepo – nagrađuj, ako se ponaša ružno – kažnjavaj.

U školi se pojavio novi „standard“ (iako ne volim tu reč) i on poziva učitelje na stvaralaštvo. I to treba iskoristiti. A u programima za pripremu učitelja na delu je autoritarnost. Ni u jednom udžbeniku iz pedagogije nema reči „ljubav“. Ispada da su deca u školi autorutarno vaspitana, fakultet je to još učvrstio i ta deca se vraćaju u škole kao učitelji s tom istom težnjom. Mladi učitelji a kao stari ljudi. I onda pišu: „Šta da radim da mi deca ne ometaju čas?“ Postoje Bogom dani učitelji. Oni se ne mogu pokvariti. Ali takvih je u svakoj školi po jedan-dva, a ponekad i nijedan. Da li je takva škola u stanju da otvori dete za svu dubinu njegovih zadataka?

Standard učitelja je stvoren. Po mom mišljenju stvaralaštvo je nemoguće standardizovati, ali kada smo već progovorili o standardizaciji učitelja i nastavnika, hajde da progovorimo i o standardizaciji ministara, poslanika i svih drugih što su iznad njih. Veoma nam je važno kako će se oni ponašati.

- Advertisement -

A učenike nije moguće standardizovati i birkati prema nekim testovima i razgovorima. Ali to postoji, bez obzira na to što je škola stvorena za decu i što je obavezna da upiše svako zdravo dete. Nemamo prava da biramo decu koja nam odgovaraju. To je zločin protiv detinjstva. Ne treba sprovoditi nikakav poseban odabir za gimnaziju i druge srednje škole. Škola je radionica čovečnosti. A mi imamo fabriku za standardizaciju maturanata. Baš volim Toma Sojera – nestandardan je i na pravi način simbolizuje detinjstvo.

Škola danas nema cilj. Sovjetska škola ga je imala: odgajanje vernih sledbenika komunizma. Neka je i bio rđav, i neka nije uspeo, ali je postojao. A sada? Deluje smešno – odgajanje vernih putinaca, žirinovaca, zjuganovaca? Ne smemo da osuđujemo našu decu na služenje bilo kojoj partiji: partija će se promeniti. A za šta ih onda vaspitavamo? Klasika kaže za čovečnost, plemenitost, velikodušnost, a ne za skup znanja. A dotle ćemo obmanjivati decu da ih pripremamo za život. Pripremamo ih za JDI. A to je veoma daleko od života.

Izvor: Econet.ru

 

Odabrala i prevela: Vesna Smiljanić Rangelov

spot_img

Najnovije

Na današnji dan je rođen Nikola Tesla, čovek koji je osvetlio svet

Poznato je da je Nikola Tesla imao mnoge neobične i nesvakidašnje navike, ali se veruje da je većinu njih praktikovao kako bi mu mozak bolje radio.

Na bake oduvek miriše detinjstvo. One su majstorice koje čistom emocijom boje dane, a kasnije sećanja i ušuškavaju ih toplinom svog zagrljaja.

Najukusnija jela, najlepši raspusti, savladana životna lekcija, savet zlata vredan – sve to nosi bakin pečat. Piše Marija Bulajić Škuletić

Šta razmak između članova porodice na dečjem crtežu može da nam kaže?

Dečji crteži nisu presuda o porodici, već odraz jednog trenutka, jedne emocije ili jednog doživljaja. Kada ih posmatramo sa radoznalošću, bez osuđivanja i brzih zaključaka, oni mogu postati dragocen način da bolje razumemo svoje dete.

Trener nije tu da stvori šampiona. Tu je da pomogne detetu da postane čovek.

Kada se govori o dečijem sportu, najčešće se priča o rezultatima, medaljama, pobedama i talentu. Međutim, suština sporta u dečijem uzrastu nalazi se na drugom mestu. Piše: Filip Gacić

Slobodna igra: zašto je detetu potrebno vreme u kojem „ne radi ništa“

U svetu u kojem se detinjstvo sve češće ispunjava obavezama, treninzima, radionicama i različitim aktivnostima, lako zaboravljamo jednu važnu stvar: dete se najviše razvija upravo onda kada se igra slobodno.

Pratite nas

KOMENTARI

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

SLIČNI ČLANCI KOJI VAS MOGU ZANIMATI:

spot_img