Na prvi pogled, muzika i čitanje deluju kao dve potpuno različite veštine. Jedno se vezuje za igru, pokret i zabavu, a drugo za školu, knjige i „ozbiljno učenje“. Međutim, nauka već godinama pokazuje da između njih postoji snažna i iznenađujuće logična veza – osećaj za ritam kod dece može značajno uticati na to koliko lako i brzo će naučiti da čitaju.
Šta zapravo znači „osećaj za ritam“?
Osećaj za ritam ne znači samo da dete ume da tapše u takt muzike ili da pleše. To je mnogo šira sposobnost koja podrazumeva:
-
prepoznavanje obrazaca,
-
pravilno smenjivanje zvukova i pauza,
-
praćenje tempa,
-
razumevanje redosleda.
Upravo te veštine su ključne i u razvoju jezika i čitanja.
Ritam i govor – prvi korak ka čitanju
Govor ima svoj ritam. Rečenice imaju tempo, naglaske, pauze i melodiju. Kada dete sluša pesmice, brojalice i ritmične igre, ono nesvesno uči:
-
kako se reči dele na slogove,
-
gde se prirodno prave pauze,
-
kako zvuče naglašeni i nenaglašeni delovi reči.
Ova sposobnost prepoznavanja zvučne strukture jezika naziva se fonološka svesnost, a ona je jedan od najvažnijih preduslova za učenje čitanja.
Iz ugla logopeda: Kako deca najlakše savladavaju tehniku čitanja
Zašto deca sa dobrim osećajem za ritam lakše čitaju?
Istraživanja pokazuju da deca koja lakše prepoznaju ritam i tempo:
-
brže povezuju slova sa glasovima,
- Advertisement - -
lakše „razlažu“ reči na slogove i glasove,
-
imaju manje teškoća u čitanju novih ili dužih reči,
-
bolje razumeju ono što čitaju.
Drugim rečima, ritam pomaže mozgu da organizuje informacije, a čitanje je upravo to – organizovanje niza simbola u smisleno značenje.
Muzika kao prirodan trening za čitanje
Pesmice, brojalice, ritmično izgovaranje stihova i tapšanje uz tekst deluju kao prirodan trening za mozak. Kroz igru dete vežba:
-
slušnu pažnju,
-
pamćenje redosleda,
-
koordinaciju sluha i govora.
Sve su to veštine koje kasnije koristi dok prati redove teksta, prepoznaje reči i razume pročitan sadržaj.
Kako roditelji mogu da podstaknu ovu vezu?
Dobra vest je da ne morate biti muzički obrazovani da biste pomogli detetu. Dovoljno je da u svakodnevicu unesete:
-
pevanje dečjih pesmica,
-
brojalice i rime,
-
tapšanje ili lupkanje u ritmu reči,
-
čitanje slikovnica uz naglašavanje ritma i rime,
-
igre u kojima se ponavljaju zvučni obrasci.
Sve to jača osećaj za ritam – i posredno olakšava učenje čitanja.
Čitanje ne počinje slovima – ono počinje slušanjem, ritmom i igrom.
A muzika je jedan od najlepših načina da dete do tog sveta stigne prirodno i sa osmehom.
