Počnimo da učimo decu kako, a ne šta da misle!

Ako želimo da se rešimo indoktrinacije u našem školskom sistemu, moramo početi da, umesto davanja odgovora, deci postavljamo pitanja.

 

Piše: Vil Stenton

- Advertisement -

Današnji obrazovni sistem više čini da indoktriniše našu decu nego da ih obrazuje. Tako je, zapravo, već dugo. Mladim umovima se poručuje da treba da prihvate istinitost autoriteta, umesto da im istina bude autoritet, a umesto da govore sa njima, nastavnici učenicima samo govore, ponavljajući podatke koje su jednom davno naučili od svojih nastavnika. Jedni te isti podaci se generacijama recikliraju. Deca nemaju nikakvu kontrolu nad onim što uče, već se tretiraju kao posude koje treba napuniti.

Ovaj fabrički obrazovni model koji se usredsređuje na akademski i novčani elitizam, proizvodi poslušne sluge sistema, pripremljene da se potčine na svakom koraku. Ne tretiraju nas kao živa, kreativna i razumna ljudska bića, već kao delove mašine. Obrazovni sistem ubija u nama našu istraživačku prirodu, sa ciljem da predupredi bilo kakav otpor. Sistem ne želi ljude koje misle i dovode u pitanje njegove metode. Želi populaciju kojom se lako može manipulisati i koja se može kontrolisati, tako da sva moć bude u rukama elite.

spot_img

Najnovije

Zašto hoće uvek isti crtani, uvek istu priču?

Iako vam je puno različitih crtanih filmova na dohvat ruke vaše dete hoće onaj stari koji sigurno zna napamet? Isto tako uvek bira istu priču za uspavljivanje koju vam je najverovatnije postalo dosadno da čitate. Ponavljanje ovih bajki je veoma važno za razvoj vašeg deteta.

Zdravstvene posledice naglog pada temperature: Šta treba da znate kada temperatura padne sa 35 na 15°C?

Nagli pad temperature za 20 stepeni u roku od jednog dana može ozbiljno uticati na zdravlje. Kako se organizam prilagođava ovim uslovima?

Oluja odnela krov škole rekonstruisane pre pet godina

Tokom olujnog nevremena koje je u ponedeljak pogodilo Vojvodinu došlo je do obrušavanja dela krova na objektu Osnovne škole "Sremski front" u Šidu.

Tesla je tako precizno opisao šta nas sve to čeka u 2035. godini: Evo šta je predvideo

Nikola Tesla, jedan od najvećih umova 20. veka, nije bio samo pronalazač, već i neverovatno precizan vizionar.

Pratite nas

KOMENTARI

3 Komentara

  1. Ovaj clanak je u potpunoj suprotnosti sa tradicionalnim obrazovanjem i pobornicima discipline, np prof Zoranom Milivojevicem. On i njegovi isomisljenici zahtevaju bezpogovornu disciplinu dece i bas ih tretiraju kao posude iz clanka. posle ovoga ce doci neki njegov clanak koji prica da deca imaju previse slobode itd.

  2. Citat:
    „Decu treba ohrabriti da sama tragaju za odgovorima. Na nastavnicima je da deci pruže alate i izvore neophodne za sprovođenje tih istraživanja i dolaženje do smislenih rešenja. Jedno dobro formulisano pitanje više će ih nadahnuti nego sijaset odgovora. U svakom vidu obrazovanja, od suštinske je važnosti da se započne sa otvorenom razmenom mišljenja među nastavnicima i učenicima, da se ohrabri zdrava debata te da deca počnu da donose sopstvene zaključke.“

    je u potpunoj koliziji bas sa mnogim pobornicima tradicionalnog ucenja. Posebno ih sokira:“da se započne sa otvorenom razmenom mišljenja među nastavnicima i učenicima, da se ohrabri zdrava debata te da deca počnu da donose sopstvene zaključke.“. Gde je tu autoritet ucitelja?!

  3. Pa nije bespotrebno nastavnik 2 uvek nivoa obrazovanja iznad učenika. Zar vi zaista mislite da čovek sa fakultetom i dete od 11 godina imaju o čemu da debatuju na istom nivou? Nastva štedi vreme i prenosi učeniku esencijalno i korisno znanje koje sam učenik ne bi mogao za 200 godina da skupi kada bi bio prepušten sredstvima prikupljanja i selekcije znanja koje bi sam osmišljavao.

    A ko misli da može sam, nek za 200 EUR kupi dobar mikrosop i knjigu iz mikrobiologije pa nek se igra doktora.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

SLIČNI ČLANCI KOJI VAS MOGU ZANIMATI:

spot_img