Ne možete programirati decu da postanu kreativna. Ukoliko pokušate da projektujete određeni vid uspeha, i najbolje što iz toga možete da dobijete jeste ambiciozni robot.
Oni uče da čitaju već u drugoj godini, sviraju Baha već u četvrtoj, računaju u šestoj, i govore strane jezike tečno u osmoj godini svog života. Njihovi drugari drhte od zavisti, njihovi roditelji se raduju pobedi na lutriji. Ali da parafraziramo T.S. Eliota, njihove karijere često se ne završe svečanim trofejom, već teškim kukanjem.
Uzmite u obzir najprestižniju nacionalnu nagradu za naučno nadarene srednjoškolce, Konkurs za nadarene za nauku “Vestinghaus”, nazvanu “Naučno superfinale” od strane jednog američkog presednika. Od svog osnivanja 1942. do 1994. godine, ovo takmičenje je obuhvatilo više od 2000 nadarenih tinejdžera. Međutim, samo jedan procenat njih je uspeo da se upiše na Nacionalnu Naučnu Akademiju, a samo osmoro njih je osvojilo Nobelovu Nagradu. Na jednu osobu kao što je Lisa Randall, žena koja je donela revoluciju što se tiče teorije fizike, postoje na desetine onih koji su pali daleko ispod svog potencijala.
„Čuda od dece“ rijetko postaju geniji koji će promeniti svet. Pretpostavljamo da im nedostaju socijalne i emocionalne sposobnosti da bi funkcionisali u društvu. Ukoliko pogledate dokaze, ipak, ovo objašnjenje nije dovoljno: Manje od jedne četvrtine nadarene dece pati od socijalnih i emocionalnih problema. S druge strane, ogroma većina njih je dobro prilagođena – kako u pobeđivanju na koktel žurkama, tako i u osvajanju takmičenja spelovanja.
5 načina da ohrabrite decu da postanu pronalazači
Ono što ih koči je činjenica da ne uče da budu originalni. Nastoje da zadobiju odobravanje roditelja i divljenje svojih nastavnika. Međutim, dok oni nastupaju u Karnegi holu i postaju šampioni u šahu, dešava se nešto neočekivano: vežba vodi savršenstvu, ali ne i inovaciji.
Oni talenovani nauče da sviraju veličanstvene Mocartove melodije, ali retko komponuju svoje originalne. Fokusiraju svoju energiju na konzumiranje već postojećeg naučenog znanja, ali ne i na proizvodnju nekih novih. Oni radije slede već postojana, kodifikovana pravila, prije nego da izmišljaju sopstvena. Istraživanja pokazuju da najkreativnija deca imaju najmanje šansi da postanu miljenici učitelja, te shodno tome, mnogi nauče da zadržavaju svoje kreativne ideje za sebe. Kao što Wilijem Deresjevic kaže, oni postaju odlične ovce.
U odraslom dobu, mnoga „čuda od dece“ postanu stručnjaci u svojim oblastim i lideri u svojim organizacijama. Ipak, „samo deo nadarene dece na kraju postanu revolucionarni, odrasli stvaraoci“ , žali se psiholog Elen Winer. „Oni koji postanu prolaze kroz bolnu tranziciju“ do odrasle osobe koja „menja svet“.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Nastavnik opomenuo učenicu da je došla u školu u prekratkoj majici, otac podneo prijavu
„Na času sam opomeno učenicu sedmog razreda da je došla u prekratkoj majici i da je to neprimereno. Dodao sam da je i juče bila identično odevena, ali pošto sam...
“Učiteljice, mene je sram, nemojte me danas pitati ono Vaše pitanje”
“Učiteljice, mene je sram, ali ja ću moći upisati samo za zidara, nemojte me zato pred svima pitati ono Vaše pitanje: ‘Što bi volio raditi kada odrasteš?'” Znala sam. Znala...
Da li će nastavnici roditeljima učenika pisati obrazloženja za svaku svoju ocenu?
Nastavnici neće biti obavezni da na zahtev roditelja pišu obrazloženje za svaku ocenu. Takvo rešenje neće biti uneto u predstojeće izmene krovnog obrazovnog zakona na kojima se trenutno radi, nezvanično...
Педагошке табеле за припрему за школу: Шта родитељи могу да учине да се дете лакше прилагоди
Поштовани родитељи, Текст који следи је покушај да вам олакшамо дилеме и страхове у периоду пред полазак у школу. У њему ћете наћи табеле са осам области за које су...
Nema komentara.