Većina učenika uči tako što više puta čita iste zabeleške, udžbenike i ostalu literaturu. Međutim, psihološka istraživanja, pomoću laboratorijskih eksperimenata i onih u učionicama, dokazala su kako je to najgori mogući način učenja.
3. Nove informacije spojite s nečim što već znate
– Pokušajte glavne teze da spojite s već poznatim informacijama. Na primer, učite kako neuron prenosi elektricitet, i već znate da se oko neurona nalaze debele membrane koje se nazivaju mijelinski omotač, koji doprinosi prenošenju elektriciteta. To možete da povežete sa time kako voda teče kroz crevo za vodu. Ako je crevo probušeno, voda će teći kroz njega sporije. Isto se dogodi kad mijelinski omotač starenjem popuca – transmisija elektriciteta se usporava, objašnjava Mek Danijel.
13 saveta za bolju organizaciju vremena za učenje
4. Vizualizujte informacije crtanjem
– Odlična strategija je izrada dijagrama toka, mentalnih mapa i sličnih vizuelnih modela. Npr. ako studirate psihologiju, možete da nacrtate tok klasičnog uslovljavanja, kaže Mek Danijel.
Objašnjava kako svako takvo aktivno učenje, kada sami pridajemo značenje informacijama, ima veliku ulogu u zadržavanju informacija.
– Pojednostavljeno, onaj koji uči mora da bude uključeniji i angažovaniji, a manje pasivan, objašnjava psiholog.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
U trogodišnjim srednjim školama i do 95 odsto funkcionalno nepismenih đaka: Alarmantni podaci PISA istraživanja
Učenici trogodišnjih srednjih stručnih škola pokazuju značajno lošije rezultate na PISA testiranju od vršnjaka koji pohađaju gimnazije, pokazuje analiza u upravo objavljenom nacionalnom izveštaju PISA 2022 istraživanja. Alarmantan podatak iz...
Počela prijava za prijemni ispit za specijalizovana odeljenja srednje škole
Počela prijava za prijemni ispit za upis u specijalizovana odeljenja gimnazija, kao i za umetničke srednje škole počela je 15. aprila i trajaće do 22. aprila 2024. godine, do 16 časova....
Najbolji nastavnici znaju – kako da učionice ne budu “smorionice”
Najbolji nastavnici na svetu znaju kako učenje može biti srećno. Učiteljica Željana Radojičić Lukić poručuje da su "učionice postale smorionice" i da moramo da zakotrljamo ozbiljnu obrazovnu reformu koja će...
Istoričarka Dubravka Stojanović o problemima u evropskim udžbenicima istorije: Osnovan institut koji se bavi zlom koje proističe iz školstva
Bavi se pitanjem demokratije u Srbiji i na Balkanu krajem 19. i početkom 20. veka, kao i interpretacijama istorije u novijim srpskim udžbenicima, društvenom istorijom, procesima modernizacije, istorijom žena u...
Nema komentara.