5. Koristite memento kartice
– Iako će većina učenika kartice na kojima piše već naučeno – staviti po strani, to nije dobro. Zapravo bi trebalo da se testirate i ponavljate i ono što su već naučili, kaže Mek Danijel.
Savjetuje da, ako tačno ponovite informacije s neke kartice, karticu i dalje ostavite u ‘špilu’ s onima koje ne znate, jer je ponovni susret s tom karticom itekako koristan.
Za uspešnu školsku godinu: 26 tekstova o školi i učenju na jednom mestu
6. Rasporedite gradivo
– Puno učenika ‘buba’ napamet jer čekaju zadnji čas za učenje, pa onda veče uoči ponavljaju jedne te iste informacije iznova. Za dugoročno pamćenje to je loše, pogotovo ako će vam neke prethodne lekcije biti potrebne prilikom učenja novih, kao što je kod predmeta statistike, kaže je psiholog.
Umesto toga je, kaže, bitno rasporediti učenje i ponavljati malo po malo svaki dan.
– Učite s memento kartica malo jedan dan, pa ih slonte. Izvadite ih drugog dana, pa ponovite, pa zatim isto dva dana posle, savetuje Mek Danijel.
7. Nije urođeno da vam neki predmeti ‘ne idu’
Pogrešan je stav da vam neki predmeti ne idu. To vas u startu ograničava prilikom učenja jer razmišljate na način da neki predmet, npr. hemiju, možete shvatiti do određenog nivoa, što je netačno.
– Umjesto toga, radije se fokusirajte na to kako da se postepeno poboljšate u nečemu što vam baš i ne ide. Odvojite više vremena za te predmete i budite angažovaniji. Učenici koji to čine suočavaju se s teškoćama, umesto da ih zaobilaze, a u zahtevnijim su predmetima uspješniji, zaključio je psiholog Mek Danijel.
Izvor: 6uka
