Ovaj članak predstavlja na jednom mestu strategije koje, na osnovu rezultata naučnih studija, obično predlažem, i nadam se da će biti od pomoći i deci i roditeljima.
6. Ojačajte memorijske veze
Posle škole treba navići decu da urade nešto sa znanjem stečenim tog dana. Nešto poput crtanja ili pisanja hronološke liste saznavanja. Informacije se mogu dodavati nevezano za predmet, važno je da oni vide vezu između tih stvari, istorijskih događaja, lektira koja ih asocira na taj događaj, otkrića u nauci… Poželjno je da koriste posebne boje ili sjajne olovke, lepljive papiriće u boji.. Neka crtaju skice, bilo šta što će graditi motivaciju za učenje i naterati ih da bolje zapamte.
Kako to radi: Mozak čuva informacije u kratkoročne memorije manje od jednog minuta, osim ako se one ne “uvežu” sa drugim informacijama. Što više različitih veza uspostavi jedan podatak sa drugima u pamćenju, to je čvršće uskladišten.
Najčešće korišćena memorijska kola prerastaju u najbrže dostupna. Tu je upravo posredi pravilo – vežba čini majstora.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
U trogodišnjim srednjim školama i do 95 odsto funkcionalno nepismenih đaka: Alarmantni podaci PISA istraživanja
Učenici trogodišnjih srednjih stručnih škola pokazuju značajno lošije rezultate na PISA testiranju od vršnjaka koji pohađaju gimnazije, pokazuje analiza u upravo objavljenom nacionalnom izveštaju PISA 2022 istraživanja. Alarmantan podatak iz...
Počela prijava za prijemni ispit za specijalizovana odeljenja srednje škole
Počela prijava za prijemni ispit za upis u specijalizovana odeljenja gimnazija, kao i za umetničke srednje škole počela je 15. aprila i trajaće do 22. aprila 2024. godine, do 16 časova....
Najbolji nastavnici znaju – kako da učionice ne budu “smorionice”
Najbolji nastavnici na svetu znaju kako učenje može biti srećno. Učiteljica Željana Radojičić Lukić poručuje da su "učionice postale smorionice" i da moramo da zakotrljamo ozbiljnu obrazovnu reformu koja će...
Istoričarka Dubravka Stojanović o problemima u evropskim udžbenicima istorije: Osnovan institut koji se bavi zlom koje proističe iz školstva
Bavi se pitanjem demokratije u Srbiji i na Balkanu krajem 19. i početkom 20. veka, kao i interpretacijama istorije u novijim srpskim udžbenicima, društvenom istorijom, procesima modernizacije, istorijom žena u...
2 komentara