Ovaj članak predstavlja na jednom mestu strategije koje, na osnovu rezultata naučnih studija, obično predlažem, i nadam se da će biti od pomoći i deci i roditeljima.
7. Proširenje memorije eksternim mozgovima
Nakon što je dete pravilno obnovilo informacije naučene tog dana, to ne znači da su one pravilno uskladištene u magacinu dugoročnog pamćenja. Ako se gradivo nauči napamet kao izolovana informacija, bez veza sa višestrukim već postojećim memorijskim mrežama, vrlo je verovatno da će biti zaboravljeno u roku od nekoliko nedelja. To je ono što se često dešava kada se deca vrate u školu posle letnjeg odmora, zaboravivši gradivo naučeno prethodne godine… Samo pomislite koliko puta ste morali ponovo da učite “najmanji zajednički imenilac” i “najveći zajednički sadržalac.”
Memorija jača u trajnu i dugoročnu onda kada je vaše dete svesno povezanosti između novih informacija i onog što već postoji u memoriji. Pomoći ćete detetu da stvori još memorijskih veza i kroz korišćenje pisanih dokumenata koji predstavljaju veze između novih i ranijih memorijskih mreža.
Upotreba dijagrama i grafikona je posebno korisna, i slobodno ih možemo zvati eksternim mozgovima. Bilo koja vrste vizuelizacije, bilo da su u pitanju šabloni, skice ili neki oblik grafičkog predstavljanja dobro su se pokazali i kao povezivači sa starim informacijama i kao nešto što ostaje na duže staze u memoriji.
Koncizno sumiranje usmene ili pismene komunikacija zahteva da učenik zaista razume informacije, i smesti suštinu stečenog znanja u najkraći mogući oblik. I ta vrsta provere naučenog se smatra odličnom vežbom za dugotrajno pamćenje
Kako to radi: Kada su memorijska kola povezana kroz više odnosa (kategorizacija, grafička organizacija, analogija, sličnosti / različitosti, itd), dete zna konciznu suštinu pa lakše i brže uviđa veze sa prethodnim saznanjima.
Šablonizacija: Već izgrađeni obrasci lakše i duže se čuvaju u našem mozgu. Naše neuronske mreže ih lakše i brže prepoznaju. Sortiranje tj. kategorizacija informacija je takođe poželjna. Grafičko predstavljanje poboljšava prirodnu tendenciju mozga da nove podatke uvrsti u već postojeće baze podataka, pri tom ih povezujući sa već postojećim srodnim informacijama.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Vodič za roditelje: Izbor vrtića i škole za dete, briga ili prilika?
Prva prava odvajanja koja počinju polaskom u vrtić povezana su i sa drugim odlukama kojima roditelji u velikoj meri određuju budućnost dece. Kako izabrati vrtić je pitanje koje ne samo...
Šta se menja u školama? Ocenjivanje vladanja, postupanje u slučaju odsustva, broj provera znanja i procena nastavnika od strane roditelja
Ocenjivanje vladanja, postupanje u slučaju odsustvovanja sa nastave, broj pismenih provera u jednoj nedelji, postupanje škole u slučaju da polovina roditelja iznese primedbu na rad nastavnika ili stručnog saradnika, samo...
Kako da dete upišete u školu elektronski? Prijave počele
Roditelji ili drugi zakonski zastupnici koji su građani Republike Srbije će od 20. marta pokretanjem usluge eZakazivanje na Portalu eUprava imati mogućnost da elektronskim putem zakažu termin za upis i testiranje...
„Šta se od nas očekuje? Da podelimo što bolje ocene i da nas niko ne proziva“: Nastavnici nezadovoljni novim pravilnikom o ocenjivanju u osnovnoj školi
Na meti kritika su nove odredbe člana 5 ovog pravilnika, koji će, prema tvrdnji članova Granskog sindikata prosvetnih radnika Srbije „Nezavisnost“, doneti velike probleme zaposlenima u obrazovanju. Sporno rešenje predviđa...
2 komentara